ลูกของคุณทำให้การวินิจฉัยแย่มาก - กลุ่มอาการนักล่า... ปฏิกิริยาของผู้ปกครองและใกล้กับการวินิจฉัยนี้. งานของบทความนี้คือการแนะนำให้คุณรู้จักกับปฏิกิริยาทั่วไป. เราหวังว่าบทความนี้จะช่วยให้ใครบางคนเอาชนะความเจ็บปวดและความสิ้นหวัง. จำไว้ว่าคุณไม่ได้อยู่คนเดียว.
เนื้อหา
ปฏิกิริยาของผู้ปกครองและใกล้กับการวินิจฉัย
ปฏิกิริยาของผู้ปกครองและการวินิจฉัย «กลุ่มอาการล่าสัตว์» แตกต่างกัน. อย่างไรก็ตามมีปัจจัยทั่วไปที่สังเกตได้ในครอบครัวต่าง ๆ. งานของบทความนี้คือการแนะนำให้คุณรู้จักกับปฏิกิริยาทั่วไป.
ในตอนแรกมันอาจจะบรรเทาโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าพ่อแม่รู้สึกว่ากับลูกของพวกเขาทุกอย่างดีและ Droopy จากหมอกับแพทย์พยายามค้นหาว่ามีอะไรผิดปกติ. เป็นที่ชัดเจนว่าการวินิจฉัย «กลุ่มอาการล่าสัตว์» ไม่มีใครต้องการ แต่ในช่วงเวลาแรกที่พ่อแม่สามารถสงบลงได้เล็กน้อย - เพราะลูกของพวกเขาได้รับการวินิจฉัยและถ้าเป็นเช่นนั้นมันชัดเจนในทิศทางที่มันจะต้องดำเนินต่อไป. ข้อมูล - พลังอันยิ่งใหญ่พวกเขามีเหตุผลและบ่อยครั้งที่การตรวจจับสาเหตุของโรคของเด็กหมายถึงการรักษาโดยเฉพาะหลังจากที่ลูกของพวกเขาจะมีสุขภาพดี.
อย่างไรก็ตามมันเป็นความเข้าใจในไม่ช้าที่ไม่ง่ายนัก. การรักษาเช่นนี้ว่าเด็กหายไปทันทีไม่มี. ผู้ปกครองส่วนใหญ่กำลังประสบกับความรู้สึกของการทำลายล้างของการทำลายล้างและผ่านทุกขั้นตอนของความเศร้าโศก. สรีรวิทยา Ken Moses พัฒนาทฤษฎีกระบวนการข้องใจที่ผู้ปกครองของเด็กที่มีโรคร้ายแรง. ในบรรดาความรู้สึกที่รุนแรงที่สุดที่พ่อแม่มีประสบการณ์การสูญเสียความฝันของพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งที่ลูกของพวกเขาจะเป็น. ร่วมกับสิ่งนี้เป็นช่วงเวลาทางอารมณ์อย่างเข้มข้นซึ่งมักตีความโดยผู้ปกครองอย่างไม่ถูกต้องและผู้ที่ล้อมรอบพวกเขา. สิ่งนี้จะช่วยให้พวกเขามีประสบการณ์การสูญเสียที่จะตระหนักถึงความรู้สึกและปฏิกิริยาของพวกเขาเป็นสถานการณ์ที่สอดคล้องกันรอบตัวพวกเขา. ต่อไปนี้เป็นประสบการณ์ที่อธิบายโดยผู้ปกครองหลายคนเมื่อพวกเขาเรียนรู้เพื่อให้แน่ใจว่าความต้องการพิเศษของลูกของพวกเขารวมถึงความเข้าใจและดีที่สุดที่ดีกว่าที่สามารถตอบสนองความต้องการเหล่านี้ได้.
การสูญเสียความฝัน
เมื่อพ่อแม่กำลังรอเด็กพวกเขาฝันว่าในขณะที่เด็กจะเติบโตที่จะเป็นเช่นนั้นจะได้เรียนรู้อย่างไร. หลายคนไม่ได้พูดคุยกับความฝันของพวกเขาซึ่งกันและกันแม้ว่าจะสันนิษฐานว่าคนอื่นรู้เกี่ยวกับพวกเขา.
ตามที่ดร. โมเสสความฝันหลักของผู้ปกครองทุกคนคือเด็ก ๆ ที่มีชีวิตอยู่ดีกว่าพวกเขา. ดร. โมเสสพูดว่า: «สิ่งเดียวที่คน ๆ หนึ่งสามารถสูญเสียในชีวิตคือความฝัน. คุณไม่สามารถสูญเสียอดีตคุณสามารถสูญเสียเพียงอนาคตเท่านั้น… ความฝัน, จินตนาการ, ภาพลวงตาหรือจินตนาการของอนาคต».
เมื่อผู้ปกครองจำได้เกี่ยวกับอนาคตนี่คือการสูญเสียความฝัน. กระบวนการนี้มีหลายส่วน แต่เริ่มต้นด้วยการระเบิดซึ่งผลิตข้อมูลที่นำเสนอโดยแพทย์. และมักจะมาพร้อมกับการพิสูจน์ความถูกต้องของข้อมูลที่ให้ไว้.
การหักล้าง
นี่เป็นส่วนที่จำเป็นของความเศร้าโศกและควรพิจารณาว่ามีประโยชน์. ผู้ปกครองหลายคนไม่ต้องการยอมรับว่าพวกเขาปฏิเสธการมีอยู่ของลูกหรือความสุขอื่น ๆ ของพวกเขา. แต่มองย้อนกลับไปพวกเขาสามารถเห็นสิ่งที่พวกเขาทำและพูดการพิสูจน์ได้มากที่สุด. ดร. โมเสสตรวจสอบการพิสูจน์เป็นเวลานานความต้องการของบุคคลที่จะค้นหาความแข็งแกร่งภายในและการสนับสนุนจากภายนอกเพื่อใช้ชีวิตกับสิ่งที่เกิดขึ้น.
การพิสูจน์สามารถประจักษ์ตัวเองในหลากหลายรูปแบบและใช้เวลานานทั้งในช่วงเวลาสั้น ๆ และเป็นเวลาหลายปี. ต้องจำไว้ว่าคน ๆ หนึ่งเพียงแค่ใช้กลไกของเขาเพื่อให้เข้ากับสถานการณ์ปัจจุบันและกระบวนการนี้เป็นปกติจุดมุ่งหมายและการผลิต.
ดร. โมเสสจัดสรรสี่ระดับการพิสูจน์ซึ่งเป็นเรื่องธรรมดาที่สุด:
- ผู้ปกครองอาจโต้แย้งว่าลูกของพวกเขาเป็นอันตราย. «ต้องเป็นหมอผิด» - มันเป็นคำตอบปกติ. ผู้ปกครองบางคนกำลังมองหาความคิดเห็นที่สองหรือสาม.
- ผู้ปกครองสามารถทำการวินิจฉัย แต่ปฏิเสธว่ามันมีไว้สำหรับชีวิต.
- ผู้ปกครองสามารถทำให้ทั้งการวินิจฉัยและความจริงที่ว่ามันมีไว้สำหรับชีวิต แต่ปฏิเสธอิทธิพลของโรคของเด็กในชีวิตของพวกเขา.
- ผู้ปกครองสามารถปฏิเสธความรู้สึกของพวกเขา. «ใช่… แต่ไม่มีจุดในนมที่หกที่หกรั่วไหล.»
เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้ว่าสิ่งเหล่านี้เป็นเรื่องปกติปฏิกิริยาที่มีประโยชน์ต่อสถานการณ์และต้องได้รับการสนับสนุน.
เนื่องจากครอบครัวยังคงดัดแปลงให้ผู้ปกครองข้อมูลเฉพาะเกี่ยวกับโรคและผลที่ตามมารวมถึงข้อมูลที่มีอยู่และทรัพยากรอื่น ๆ. คอลเลกชันของข้อมูลเป็นประโยชน์อย่างมากต่อผู้ปกครองในการฟื้นตัวจากผลกระทบที่ทำโดยการวินิจฉัยและอยู่รอดในขั้นตอนการจดบันทึก.
ความวิตกกังวล
อีกขั้นหนึ่งของความโศกเศร้า - ตื่นตระหนกหรือความวิตกกังวล. เมื่อผู้ปกครองเข้าใจว่าไม่มีการเปลี่ยนแปลงกับเด็กพวกเขาสามารถเข้าไปตื่นตกใจได้. สิ่งเหล่านี้สำคัญมากในการพิมพ์ปัญหา «สิ่งที่ฉันจะทำ?» หรือ «วิธีที่เขาจะได้รับการศึกษาและสิ่งที่รอเขาอยู่ในอนาคต?»
ความวิตกกังวลมีประโยชน์เพราะช่วยระดมพลังงานและนำพลังงานที่จำเป็นสำหรับการเปลี่ยนแปลงภายในและภายนอกที่กำหนดโดยสถานการณ์. ผู้ปกครองอาจรู้สึกเสียสาดหรือไม่เพียงพอพวกเขากลัวที่จะไม่รู้จัก. การตระหนักถึงความวิตกกังวลสิทธิที่จะรู้สึกเป็นห่วงสามารถมีประโยชน์สำหรับครอบครัวที่จัดการกับขั้นตอนของความโศกเศร้านี้.
ความโกรธ
มันเป็นที่สังเกตว่าในขั้นตอนนี้ปฏิกิริยาต่อสถานการณ์หรือสถานการณ์อื่น ๆ นั้นเกินจริงเมื่อเปรียบเทียบกับวิธีที่บุคคลสามารถตอบสนองในสถานะปกติ. หากบุคคลมีแนวโน้มที่จะมาถึงโกรธในสถานการณ์เฉพาะใด ๆ ก็สามารถโกรธมากในระหว่างกระบวนการของความโศกเศร้า. ความโกรธอาจเป็นแบบฟอร์มที่พบมากที่สุดและคาดหวัง. ผู้ปกครองสามารถแสดงความโกรธต่อมืออาชีพที่วินิจฉัยลูกของพวกเขาพวกเขาโกรธกับประวัติศาสตร์ชีวภาพหรือพระเจ้าที่มีภาระที่ทนไม่ไหว.
อย่างไรก็ตามส่วนใหญ่มักหงุดหงิดและความโกรธจะถูกนำไปยังสมาชิกในครอบครัวที่ใกล้ชิดและทนายความที่ใกล้เคียงที่สุด. เหตุการณ์เล็ก ๆ น้อย ๆ ดูเหมือนว่าสำคัญและหายนะ. ในช่วงขั้นตอนนี้กระบวนการของความเศร้าโศกนั้นยากมากที่จะอยู่ใกล้กันและเป็นประโยชน์ต่อกันและกัน. โปรดจำไว้ว่าความโกรธสามารถได้รับแรงกระแทกด้วยความรู้สึกและความไร้อำนาจและในบางสถานการณ์ที่ไม่สามารถควบคุมได้.
ความผิด
ไวน์มักจะผูกกับสิ่งที่เราทำในชีวิตของเราเอง. มันทำให้เรากลับมาที่สิ่งเลวร้ายทั้งหมดที่เราอาจทำ. อาจมีแนวโน้มที่จะตัดสินข้อดีของตัวเองและตัวคุณเอง.
มักไวน์จะใช้รูปแบบของคำถามประเภท «ทำไมต้องเป็นฉัน?» หรือ «สิ่งที่ฉันทำเพื่อสมควรได้รับมัน?» คนทำ - ทำไมมีและอยู่ที่ไหนจากนี้หรือปรากฏการณ์ที่จัดการชีวิตของเราและบางทีความเชื่อของเรา. บางครั้งคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้ก็คือบางสิ่งที่ไม่มีคำอธิบาย. บางครั้งก็ยากที่จะยอมรับ. ครอบครัวต้องได้รับอนุญาตให้แบ่งความรู้สึกเหล่านี้โดยไม่มีการประเมินผล.
ภาวะซึมเศร้า
ภาวะซึมเศร้าเป็นส่วนสำคัญหลักของความเศร้าโศก. มีความจำเป็นต้องสนับสนุนให้ผู้ปกครองเกี่ยวกับเรื่องราวเกี่ยวกับความรู้สึกที่ถูกกดขี่และยืนยันความต้องการที่จะดูความคาดหวังของตนเองจากตัวเองและคนอื่น ๆ. เมื่อผู้คนถูกกดขี่พวกเขามักจะฉีกขาดบางครั้งพวกเขาก็ไม่มีความสนใจในกิจการทุกวัน. อาจมีสัญญาณทางกายภาพ - นอนไม่หลับหรือแม้กระทั่งโรค. นี่เป็นความรู้สึกปกติของความเศร้าเพียงสัญญาณที่ยาวมากของภาวะซึมเศร้าเป็นสาเหตุของความกังวล.
กลัว
ผู้ปกครองมีความกังวลมากมาย. ความกลัวหลักสามารถประกอบด้วยในสิ่งต่อไปนี้. อันตรายที่เกิดจากสติปัญญานั้นใหญ่มากจนพวกเขาจะไม่สามารถรักเขาได้. และบางทีบางคนโดยทั่วไป. Ken Moses เขียน: «เมื่อคุณปล่อยให้ตัวเองมีความเสี่ยงที่จะมีความฝัน แต่มันไม่ทำงาน. ความกลัวคือความเจ็บปวดจะมีขนาดใหญ่มากที่คุณจะไม่ยอมให้ตัวเองเสี่ยงต่อความหวังหรือความฝัน». ความรู้สึกกลัวหรือการแยกเป็นวิธีที่ผู้ปกครองสามารถพบความแข็งแกร่งและความกล้าหาญภายในที่จะเริ่มรักลูกของพวกเขา.
ระเบียบข้อบังคับ
ในขั้นตอนนี้ผู้ปกครองเริ่มเห็นว่าเด็กป่วยเป็นเหมือนพวกเขาและเด็กคนอื่น ๆ. «ดวงตาของเขาเป็นสีฟ้าเหมือนกับพ่อ», หรือ«เขาชอบอาหารเดียวกันกับลูกคนอื่นของฉัน».
อารมณ์เริ่มรุนแรงน้อยลงและสมาชิกในครอบครัวสามารถให้พลังงานแก่งานและความสุขทุกวันได้มากขึ้น. ครอบครัวเริ่มชื่นชมลูกของพวกเขา. พวกเขาเริ่มพัฒนาวิธีการใหม่ ๆ เพื่อเพลิดเพลินไปกับกันและกัน.
การกลับมาของวัฏจักร Sorrows
ขั้นตอนหรือขั้นตอนอื่น ๆ ของความเศร้าสามารถกลับไปยังช่วงเวลาอื่น. เหตุการณ์ที่สำคัญที่สุดเช่นการเริ่มต้นของการฝึกอบรมก่อนวัยเรียนในโรงเรียนอนุบาลหรือเมื่อเด็กอายุของโรงเรียนวัยแรกรุ่นวัยแรกรุ่นผู้ใหญ่และเมื่อเด็กถูกบังคับให้ออกจากโรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียนเมื่อพ่อแม่ออกจากงาน - อาจทำให้เกิด ปฏิกิริยาความเศร้าโศกจากผู้ปกครอง. วันหยุดพักผ่อนวันเกิดของเด็กค่าธรรมเนียมครอบครัวยังสามารถบังคับให้ผู้ปกครองรอดชีวิตจากความฝันของพวกเขาอีกครั้ง.
เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องตระหนักว่าสมาชิกของครอบครัวเดียวกันสามารถอารมณ์เสียแตกต่างกันมากและผ่านขั้นตอนของความโศกเศร้าที่แตกต่างกัน. การยอมรับ «เกี่ยวกับหาร» กลไกของสมาชิกในครอบครัวแต่ละคนและการใช้งานของพวกเขาจะช่วยลดแรงดันไฟฟ้าที่อาจเกิดขึ้นเมื่อศึกษาการวินิจฉัย.
ปฏิกิริยาทางอารมณ์ต่อเด็กที่มีกลุ่มอาการนักล่านั้นรุนแรงและมักสับสนกับความขุ่นเคืองและความผิดปกติที่นำมาซึ่งภาระของความผิดผสมกับความสงสารความรักและความเจ็บปวด. กลุ่มอาการฮันเตอร์อาจเกิดจากพฤติกรรมที่มีปัญหาของเด็ก. ในทางกลับกันหมายความว่าผู้ปกครองของเด็กคนนี้อาศัยอยู่ในสถานะของการอ่อนเพลียที่ไม่มีที่สิ้นสุดพยายามที่จะจัดการกับครูแพทย์และผู้เชี่ยวชาญคนอื่น ๆ เพื่อรักษาความสัมพันธ์ของครอบครัวของพวกเขาให้ยอมรับแนวคิดของครอบครัวโดยทั่วไปและ ในเวลาเดียวกันให้การดูแลที่เชี่ยวชาญและคงที่ต้องใช้เด็กป่วย.
บทสรุป
ผ่านช่วงเวลาที่ยากลำบากนี้เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะมีความหวัง. มันเป็นสิ่งสำคัญมากในการสื่อสารกับครอบครัวที่มีปัญหาที่คล้ายกันศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับโรคและด้านที่เกี่ยวข้องกับมัน. โปรดจำไว้ว่ายาไม่ได้หยุดนิ่งและพัฒนาวิธีการรักษาที่มีอยู่ซึ่งนำไปสู่คุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น. จำไว้ว่าคุณไม่ได้อยู่คนเดียว.
