การพูดติดอ่าง

เพื่อต่อสู้กับการพูดติดอ่างอย่างมีประสิทธิภาพจำเป็นต้องรู้สาเหตุของปัญหา. และการเริ่มต้นก่อนหน้านี้ที่จะมีส่วนร่วมในปัญหานี้ผลลัพธ์ที่ยิ่งกว่านั้นจะดีกว่า. พิจารณาเป็นวิธีการรักษาศาสตราจารย์ล. Z. Andronova นำไปใช้ในสถาบันก่อนวัยเรียน.

เนื้อหา

ทำไมคำพูดนี้ถึงพัฒนาข้อบกพร่อง

ผู้ปกครองมีประโยชน์ที่จะรู้ว่าความบกพร่องในการพูดนี้พัฒนาอย่างไร. แน่นอนคุณสามารถชินกับมันและปรับตัวได้ แต่ทำไม? ดีกว่าที่จะบอกลาเขาตลอดไป.

โรงเรียนอนุบาล Ossential ในเขตชานเมือง. Nimble, Merry Kids ในการเดิน: มีคนเล่นใน salting ใครบางคนเอาชนะท็อปส์ซูของบันไดที่ซับซ้อนใครบางคนที่ Chinno พูดคุยกับนักการศึกษา... มันเป็นเรื่องยากที่จะเชื่อ แต่ที่นี่ปาฏิหาริย์เกิดขึ้น - เด็ก ๆ ที่ทุกข์ทรมานจากการพูดติดอ่างเมื่อเร็ว ๆ นี้ได้รับของขวัญจากการพูด...

การพูดติดอ่างถือว่ารุนแรงยากต่อการรักษา. โดยปกติแล้วมันจะประจักษ์ระหว่างอายุสองถึงเจ็ดปีและสามารถเป็นทั้งการทำซ้ำของแต่ละเสียงและพยางค์และ spasms ชนิดต่าง ๆ ซึ่งทำนายคำสั่ง. มันไม่มีความลับที่จะเกิดผลกระทบที่ไม่พึงประสงค์ใด ๆ ของโรคนี้: การสื่อสารที่ จำกัด , ความซับซ้อนที่ด้อยกว่า, กลัวและแม้กระทั่งการปฏิเสธคำพูด: «อย่างไรก็ตามฉันไม่สามารถพูดอะไรได้เลยให้พวกเขาเชื่อว่าฉันไม่รู้อะไรเลย!»...

เหตุผลในการพูดติดอ่างอยู่ในความลับของรหัสพันธุกรรมและลักษณะเฉพาะของระบบประสาทส่วนกลางดังนั้นไม่ใช่ทุก carpus แม้กระทั่งก่อนการตายของสุนัขที่หวาดกลัวกลายเป็นบาร์. หากมีคนยืนอยู่ในครอบครัวมันควรจะเป็นภาระที่ทารกสามารถตอบสนองต่อสถานการณ์ตึงเครียดในบ้านการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมปกติความกลัวที่แข็งแกร่ง. ทุกอย่างเริ่มต้นด้วยเครื่องหมาย. Neuropathologists และผู้ปกครองเองบางครั้งก็เกี่ยวข้องกับพวกเขาไม่ได้อย่างระมัดระวังโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเด็กอายุเพียงสองหรือสามปีและยังไม่เพียงพอ. บางครั้งมันก็เปลี่ยนไปอย่างมากหลังจากความเครียดที่แข็งแกร่ง - สิ่งนี้เรียกว่าการพูดติดอ่างโรคประสาท. ในกรณีเช่นนี้เด็กมักจะวาง - «สูญเสียของขวัญของการพูด» - เป็นเวลาหลายชั่วโมงหรือแม้กระทั่งสองสามวันและเมื่อมันเริ่มพูดคุยอีกครั้ง Stutters แล้ว. มักจะต้องเผชิญและเหม็น «โดยการเลียนแบบ», นั่นคือเด็กปรับข้อบกพร่องโดยอัตโนมัติ.

การเตรียมยาที่กำหนดโดยปกติมักจะเป็นการลบอาการติดอ่างชั่วคราวโดยไม่ต้องแก้ปัญหาในราก. ให้ความมั่นใจและไม่มีการไม่มีสิทธิ์ ZAIKA - เป็นวัตถุประสงค์ของการรักษา - มีความจำเป็น แต่นี่ไม่เพียงพอ.

วิธีการพูดติดอ่าง

มีวิธีการผสมต่าง ๆ. นักบำบัดการพูดนั้นเหมาะสำหรับเด็กแต่ละคนและกำหนดการรักษาที่เหมาะสม. อนุบาลการบำบัดด้วยคำพูด (ในเขตชานเมืองของมอสโก) ดำเนินงานเกี่ยวกับวิธีการของศาสตราจารย์ L. Z. andronova. มันขึ้นอยู่กับการซิงโครไนซ์เสียงพูดกับการเคลื่อนไหวของมือนำซึ่งพิจารณา «อุปกรณ์เลียนแบบที่สองของบุคคล». นิ้วของฉันได้รับบทบาทที่แปลกประหลาด «ลากจูง»: การเคลื่อนไหวที่จัดระเบียบอย่างสม่ำเสมอของพวกเขาดูเหมือนจะได้รับพยางค์ในคำและวลีที่มีความยาวแตกต่างกันและจังหวะที่แตกต่างกันและทำให้กลไกการพูดที่ถูกรบกวน.

การรักษาเป็นแรงงานที่เข้มข้นและผิดปกติ ReXoites ต้องการปีการศึกษาทั้งหมด. บุคลากรของเด็ก ๆ ต้องมีส่วนร่วมในกระบวนการ: ต่อหน้าเด็ก ๆ ที่จะพูดอย่างช้าๆและราบรื่นเพื่อรักษาไมโครชีคทางจิตวิทยาที่ดี. นี่ไม่ใช่อนุบาลทุกคนบนไหล่. ผู้ปกครองไม่สามารถทิ้งได้: ผลที่ต้องการจะไม่ปฏิบัติตามหากในวันหยุดสุดสัปดาห์มันไม่ได้อยู่ภายใต้การรักษาบ้านของระบอบการพูดพิเศษที่จัดตั้งขึ้นโดยนักการศึกษา.

ดังนั้นสมองของเด็กอย่างต่อเนื่อง «สัมผัส» เพื่อพูดที่ถูกต้องซึ่งทำให้สามารถตะโกน. แม้จะมีความร้ายแรงของงานนี้พวกเขาใช้ชีวิตอนุบาลเต็มรูปแบบ: พวกเขาเล่นทะเลาะกันใส่เข้าด้วยกันฟังนิทานร้องเพลงร้องเพลงวาดพวกเขาเต้นรำเต้นรำฝึกฝนจดหมายและเลขคณิตยื่นออกมาก่อนที่ชื่นชม ผู้ชมบน matinees.

เป็นผลให้ผู้สำเร็จการศึกษาระดับอนุบาลทั้งหมดกลายเป็นเตรียมพร้อมอย่างสมบูรณ์แบบสำหรับโรงเรียนและมักจะทำให้เกิดความชื่นชมต่อความสามารถในการพูดได้ดี (!) ดังที่เห็นได้จากจดหมายของครูโรงเรียนซึ่งนักบำบัดการพูดอนุบาลจำเป็นต้องสนับสนุนการติดต่อ.

ช่วยเหลือผู้ปกครอง

แน่นอนโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้ปกครองไม่สามารถทำได้: