การพูดของนักจิตอายุรเวทปรากฏการณ์นี้เรียกว่า. แนวคิด «losgray» หมายความว่าเด็กไม่สามารถเรียนรู้ที่จะเขียนอย่างมีประสิทธิภาพ. เขาเขียนด้วยข้อผิดพลาดที่ทำซ้ำอย่างต่อเนื่อง. หากเรากำลังพูดถึงการไร้ความสามารถอย่างสมบูรณ์กับจดหมายแล้วปรากฏการณ์ดังกล่าวเรียกว่า «เกษตรกรรม». นอกจากนี้มักจะเป็น dysgram อย่างใกล้ชิด «ร่วมมือ» ด้วย Dyslexia - เมื่อเด็กบางส่วนแบ่งความสามารถในการโหวตคำขณะอ่าน. สิ่งนี้เชื่อมต่อไม่เพียง แต่มีความสนใจไม่เพียงพอเช่นเดียวกับการรับรู้เชิงพื้นที่พิเศษเช่นเดียวกับหน่วยความจำภาพเมื่อเด็กนักเรียนไม่สามารถเรียกคืนและรับรู้จดหมายหนึ่งตัว.
บ่อยครั้งที่การละเมิดการนำเสนอที่มีความสามารถของข้อความบนกระดาษมาพร้อมกับโรคดิสเพลย์ซึ่งหมายความว่าเด็กไม่ได้มีแนวโน้มที่จะจดจำกฎของการสะกดและนำไปใช้ในทางปฏิบัติ.
น่าเสียดายที่การเบี่ยงเบนทั้งหมดเหล่านี้อ้างถึงความผิดปกติทางจิตและผู้เชี่ยวชาญไม่พิจารณาว่าเด็กปัญญาอ่อนเนื่องจากในสัญญาณทั้งหมดเด็กถือว่ามีสุขภาพดีอย่างแน่นอน.
แปลว่าอะไร
Distappy ในสามหรือสี่กรณีเกิดขึ้นบ่อยขึ้นในเด็กผู้ชายมากกว่าเด็กผู้หญิง. หากคุณใช้เปอร์เซ็นต์ของเด็กนักเรียนทุกคนของโรงเรียนโดยเฉลี่ยหนึ่งในห้าถึงแปดเปอร์เซ็นต์ของเด็กนักเรียนที่ต้องทนทุกข์ทรมานจากความอับอายขายหน้าและ Dyslexia.
นักจิตอายุรเวทยืนยันว่าส่วนใหญ่มักจะเกิดโรค. หากเด็กมีความผิดร่วมทรีทางพันธุกรรมให้เป็นข้อมูลที่ไม่จำเป็นต้องพูดคุยกับญาติของเขาและญาติสนิท. บ่อยครั้งที่มีบางกรณีเมื่อคนหนึ่งคนขึ้นไปจากครอบครัวที่อายุโรงเรียนมีการเบี่ยงเบน.
ด้วยการเบี่ยงเบนดังกล่าวเริ่มต้นจากชั้นแรกเด็ก ๆ ยากที่จะฝึกฝนทักษะตัวอักษร. โดยเฉพาะอย่างยิ่งยากที่จะเขียนประโยคสำหรับการเขียนตามคำบอก. หากเด็กดังกล่าวเขียนตามคำบอกมันจะปรากฎว่าจะมีข้อผิดพลาดมากมายในการทำงานของเขา. นอกจากข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์แล้วเด็กมักจะเพิกเฉยต่อการเขียนจดหมายทุนรวมถึงคะแนนประและเครื่องหมายจุลภาค. และนอกเหนือจากนี้บ่อยครั้งจากเด็กนักเรียนที่มีการวินิจฉัย «losgray» ลายมือที่ไม่ดีมาก.
จากปีต่อปีเด็ก ๆ ดังกล่าวรู้เกี่ยวกับการขาดของพวกเขาและลองโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเขียนงานเขียนให้ใช้วลีสั้น ๆ ที่ประกอบด้วยหลายคำ. พวกเขายังอนุญาตให้มีข้อผิดพลาด.
บ่อยครั้งโดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจากชั้นประถมศึกษาปีที่สี่เด็กนักเรียนไม่ต้องการเข้าร่วมบทเรียนเพราะพวกเขาเป็นคนขี้อายพยายามที่จะเห็นจากการปฏิบัติตามงานในภาษารัสเซีย แต่ยังพลาดบทเรียน.
เมื่อเวลาผ่านไปเด็ก ๆ - dysgriphists กลายเป็น «ผู้ถูกทอดทิ้ง», พวกเขาไม่ต้องการมีส่วนร่วมในชีวิตของโรงเรียนพวกเขาจะเห็นจากงานสาธารณะ. หลังจากประสบความสำเร็จอายุผู้ใหญ่คนดังกล่าวพยายามหางานที่ไม่จำเป็นต้องเขียนอะไรและในชีวิตไม่สามารถเขียนและเขียนแม้แต่การ์ดอวยพร.
วิธีการรับรู้
แม้จะมีความจริงที่ว่าเด็ก ๆ - dysgraphists กำลังมากขึ้นเรื่อย ๆ แต่ก็ยังไม่ชัดเจนที่จะพูดเกี่ยวกับสาเหตุของโรค. นักวิทยาศาสตร์แนะนำด้วยเหตุผลหลายประการ:
- สมองยังไม่บรรลุนิติภาวะ;
- ความบกพร่องทางพันธุกรรม;
- อาการบาดเจ็บที่ศีรษะ;
- การตั้งครรภ์ที่ซับซ้อน
- การคลอดบุตรที่รุนแรงด้วยภาวะแทรกซ้อน
- รับความทุกข์ทรมานโรคติดเชื้อ
- หวัดบ่อย
- การพูดที่ไม่ดีและไม่ถูกต้องในครอบครัว
- แอพลิเคชันที่หนึ่งสองภาษาหรือมากกว่าในครอบครัว
- ไม่สามารถสื่อสารกับเด็กได้บ่อยครั้ง
- การขาดภาพภาพมากมาย: รูปภาพหนังสือ
- การฝึกอบรมเด็กในช่วงต้นและกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสมในหลากหลาย «การพัฒนา» วิธีการ;
- ขาดความพร้อมทางจิตวิทยาของเด็กไปโรงเรียน.
วิธีการช่วยเหลือเด็ก?
มีหลายพื้นที่ของการกำจัด dysgrarafy. แบบฝึกหัดที่พบบ่อยที่สุดที่สามารถทำได้ที่บ้าน - โอเวอร์คล็อกและ UnderScounted โดยตัวอักษรบางอย่างในตำรา. ดังนั้นเด็กผลิตหน่วยความจำภาพวิเคราะห์การกระทำของมันและยังออกเสียงตัวอักษรออกมาดัง ๆ.
นอกจากนี้ยังมีให้เด็กนำเสนอเพื่อเขียนข้อความเพิ่มเติม. เพื่อที่จะจำจดหมายได้อย่างรวดเร็วเด็กนำเสนอรูปภาพที่อธิบายตัวอักษรและเรื่อง.
น่าเสียดายที่ไม่มีการป้องกันภาพชั่ง. มันเป็นไปไม่ได้ที่จะป้องกันการเบี่ยงเบนนี้ แต่คุณสามารถเปิดเผยในเวลาแรก. และควรก่อนที่เด็กจะไปชั้นหนึ่ง.
เด็กดังกล่าวตกอยู่ในกลุ่มเสี่ยง:
- เด็ก ๆ ที่เติบโตในครอบครัวสองภาษา
- เด็กถนัดมือที่หดตัวเพื่อเขียนด้วยมือขวาของพวกเขา (และในทางกลับกัน!);
- เด็ก ๆ ที่ไม่รับรู้เสียงถูกต้อง
- เด็กที่มีความทรงจำที่ไม่ดีนั้นไม่ได้ตั้งใจและเข้มข้นไม่ดี.
ในกรณีส่วนใหญ่เป็นไปไม่ได้ที่จะรับมือกับปัญหาอย่างอิสระ. เด็กถูกกำหนดชั้นเรียนที่มีนักบำบัดการพูดที่มีวัตถุประสงค์เพื่อฝึกการได้ยินการพูดการฝึกความจำสมาธิและการรับรู้ของจดหมาย.
นอกเหนือจากชั้นเรียนที่มีนักบำบัดการพูด, เด็ก ๆ แนะนำให้เข้าร่วมการนวด, สำนักงานกายภาพบำบัด, ยิมนาสติก, ยิมนาสติก, สระว่ายน้ำ.
ในบางกรณีนักจิตวิทยาสามารถกำหนดยาที่จะช่วยในการปรับปรุงหน่วยความจำ.
