มีอยู่ในสนามเด็กเล่นที่เราอยู่กับลูกสาวของฉันอายุ 4 ปีเราไปเล่นเด็กชายคนหนึ่ง Alyosha. เขาเป็น 5. บอกว่าเขากระตือรือร้นมาก - ไม่มีอะไรจะพูด.
เพียงแค่สำหรับผู้ที่เกือบ 2 ปีที่เราไปที่นั่นฉันไม่เคยเห็นมันเลยเพื่อที่เขาจะเล่นในแซนด์บ็อกซ์อย่างใจเย็นส่ายวงสวิงหรือนั่งลงถัดจากแม่อย่างน้อย 2 นาที.
นี่คือพายุเฮอริเคนลมกรดพายุทอร์นาโด - การเปรียบเทียบดังกล่าวสามารถเลือกได้. เขาไม่ไป - เขาวิ่ง. และมักจะ. ปั่นปั่น, stumbles-falls, ผลักดัน, รีบไปกว่าที่ตกลงในท้ายที่สุดเคาะออกจากความแข็งแกร่งของเขาและด้วย hysterics ฉันออกจากแม่ของฉัน...
เมื่อเราเห็น Alya บนเว็บไซต์เราพยายามที่จะรอเมื่อเขาออกจาก. คุณแม่คนอื่น ๆ กล่าวว่า Alesha นำไปสู่จิตแพทย์และวินิจฉัยเขา «สมาธิสั้น»...
ไม่มีโรคขาดดุลความสนใจกับสมาธิสั้น?
โดยทั่วไปมีสองตัวเลือกที่แตกต่างกัน. อันที่จริงแล้วรัฐที่เจ็บปวดซึ่งความช่วยเหลือของผู้เชี่ยวชาญเป็นสิ่งที่จำเป็นและคุณสมบัติของตัวละครอารมณ์และการศึกษาของเด็ก.
โรคนี้เรียกว่าโรคขาดดุลความสนใจกับสมาธิสั้น (ADHD) และมีสัญญาณที่ชัดเจน:
- ไม่สามารถบันทึกความสนใจในระหว่างเกมและเมื่อทำงานภารกิจ
- มักจะ «ไม่ได้ยิน», สิ่งที่พวกเขาพูดไม่มีปัญหาใด ๆ กับการได้ยิน
- ไม่ได้เริ่มต้นถึงจุดจบ
- มักจะสูญเสียสิ่งที่ไม่ได้เกิดมาทุกวัน - ของเล่นอุปกรณ์การเรียน
- มันเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะทำอะไร
- ฟุ้งซ่านได้ง่าย
- ลืมในสถานการณ์ประจำวันปกติ
- เคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องแม้ในขณะที่กิน;
- ทุกอย่างด้วยเสียงรบกวนเสมอ
- ทำให้การเคลื่อนไหวไร้พละเมา
- พูดมาก ๆ
- ตอบคำถามโดยไม่คิด
- รบกวนอีกต่อไปรบกวนเกมและพูดคุย
- อดใจรอไม่ไหว.
หากสัญญาณเหล่านี้มีมากกว่าหกและพวกเขาจะพบหกและมากกว่าหนึ่งแถวความเป็นไปได้ไม่ได้เป็นตัวละครและอารมณ์ แต่สถานะที่เจ็บปวดที่ต้องการความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ.
นอกจากนี้เด็กที่มีสมาธิสั้นไม่สามารถควบคุมตัวเองได้พวกเขาไม่สามารถหยุดและสงบลงไม่ตอบสนองต่อข้อห้ามและความคิดเห็นมักจะกระตุ้นและก้าวร้าวไม่ทำอะไรเลยที่จะฟุ้งซ่านอย่างรวดเร็วและออกไปจากกองกำลัง และอีกหลายคนถามคำถามนับล้าน แต่พวกเขาไม่ฟังพวกเขาเงอะงะ (หยดทำลายสิ่งของ) นอนหลับได้ดีพวกเขามักจะมีความผิดปกติของลำไส้และ enuresis.
วิธีการแยกแยะความแตกต่างของเด็กที่ใช้งานมากกว่าซึ่งกระทำมากกว่าปก
มีวิธีง่ายๆ: หากเด็กทำงานเหมือนกันทุกที่ - ทั้งที่บ้านและอยู่บนถนนและในบรรยากาศที่หมดสติและในทีมเด็ก - มันต้องการความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ (นักประสาทวิทยาเด็กนักจิตวิทยาเด็ก จิตแพทย์). ปรึกษาหลังจากสงบลงและทำให้ถูกต้องในการเลี้ยงดู (เกี่ยวกับด้านล่าง) หรือยืนยันข้อสงสัยของคุณและได้รับการปฏิบัติตามคำแนะนำของแพทย์.
หากเด็กอยู่ที่บ้านที่มีเสียงดังกระสับกระส่ายและกระตือรือร้นและแขกที่นั่งกำลังนั่งอยู่ «เหมือนเมาส์» - มันค่อนข้างลักษณะของเด็กเช่นนี้.
มันเป็นสถานการณ์ที่ฉันมีกับลูกของฉัน. นักประสาทวิทยากล่าวว่ากล่าวว่านี่ไม่ใช่โรค แต่อารมณ์เช่น; นักจิตวิทยาให้คำแนะนำ.
ทำไมรัฐนี้เกิดขึ้น? มันเกี่ยวข้องกับการอบรมเลี้ยงดู?
คำถามดังกล่าวมีความกังวลเกี่ยวกับผู้ปกครองทุกคนเมื่อเด็กได้รับการวินิจฉัย.
จำนวนเด็กที่มีสมาธิสั้นน่าเสียดายที่เติบโตทุกปี. และตอนนี้พวกเขาคาดการณ์จากผู้เชี่ยวชาญที่แตกต่างจาก 3 ถึง 10%. เด็กชายในหมู่พวกเขามากกว่าเด็กผู้หญิงห้าเท่า.
เหตุผลของรัฐนี้ไม่เป็นที่รู้จักอย่างเต็มที่ แต่:
- นิเวศวิทยาที่แย่ลง;
- โรคติดเชื้อของแม่ในระหว่างตั้งครรภ์;
- การคลอดบุตรทางพยาธิวิทยา;
- การบาดเจ็บทั่วไป...
... มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาของรัฐนี้.
ด้วยการศึกษาที่ยากพอ (เนื่องจากผู้ปกครองบางคนคิดว่าเด็กไม่ได้เป็นเพียงแค่ «เด็กซุก» และ «ไม่ฟัง») สิ่งนี้ไม่ได้เกิดจากการปรับการลงโทษมาตรการที่ทำให้สถานการณ์แย่ลงเท่านั้น.
«ถ้าคุณดุฉันและบอกว่าฉันไม่ดี - จากนั้นคุณเรียนรู้ว่าฉันไม่ดี!» - นี่คือผลลัพธ์.
ปัญหาหลักของเด็กที่มีเพิ่มและสิ่งที่ต้องทำเกี่ยวกับมัน?
ปัญหาหลักคือเด็ก ๆ ที่ไม่สามารถปรับตัวในสังคมได้. เนื่องจากความก้าวร้าวการรุกรานที่ไม่สามารถควบคุมได้เด็ก ๆ จึงไม่สนใจกฎของพฤติกรรมที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปซึ่งเป็นอันตรายต่อตนเองและผู้อื่น. สิ่งที่ย่อมนำไปสู่ปัญหา. ด้วยการพัฒนาการเรียนรู้การสื่อสาร.
และต่อไป. ตามสถิติ 80% ของคนที่อยู่ในสถานที่จำคุกเป็นเด็กที่กระทำมากกว่าปก. คิดเกี่ยวกับมันและอย่าเลื่อนการรักษา. มันจะไม่ผ่านตัวเอง!
วิธีช่วยให้ผู้ปกครองช่วยเด็กเช่นนี้?
ฉันมีลูกที่กระตือรือร้นที่สุด. นี่ขอบคุณพระเจ้าเพียงอารมณ์เช่นนี้ แต่เหมาะสำหรับเด็กที่มีการวินิจฉัยโรคสมาธิสั้น. และเราสอนพวกเราถึงนักจิตวิทยาวิธีการติดต่อเธอเพื่อยังคงมีชีวิตอยู่เล็กน้อย.
- ลองก่อนที่จะมีบางอย่างที่ต้องการจากเด็กสร้างการติดต่อกับเขา.
สัมผัสเอามือ. มองตาแล้วคุยกับเขา. ทำไมต้องทำ?
เพราะเมื่อเด็กไม่ว่างหลงใหลเล่น - เขาอยู่ที่นั่นในประสบการณ์ของเขาและเขาไม่ได้ยินคุณ.
มันช่วยได้จริงๆ - ฉันพาลูกสาวด้วยมือของฉันฉันมองเข้าไปในดวงตาของฉันบอกว่าฉันต้องการให้ทำและในกรณีส่วนใหญ่จะช่วยได้.
ฉันยังต้องการที่จะบอกว่าเว็บไซต์ของเรากับผู้อ่านซึ่งเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องปฏิบัติตามลำดับของการกระทำทำลายงานที่ท้าทายสำหรับความเรียบง่ายเล็กน้อย - ดังนั้นเด็กจะง่ายต่อการรับมือ.
ฉันใช้มันอย่างไร? ฉันกำลังพูด: «มาช่วยห้องเด็ก. ก่อนอื่นเราลากเตียง. ในการทำเช่นนี้เราแก้ไขแผ่นหมอนที่ครอบคลุมผ้าคลุมเตียง. จากนั้นเราเก็บของเล่น. เครื่องพิมพ์ดีด - ในกล่องตุ๊กตา - สำหรับโต๊ะหุ่นกระบอก, ก้อน - ในกล่อง». ดังนั้นจนกว่าทุกคนจะลบ.
ตัวอย่างเช่นลูกสาวของฉันชอบที่จะช่วยเตรียมอาหารเช้าพ่อ. และละลายอย่างแท้จริงจากความสุขเมื่อฉันสรรเสริญมัน. และอารมณ์ครึ่งวันที่ดี.
ท้ายที่สุดคุณต้องมีพ่อแม่ที่เพียงพอ? จากนั้นคิดเกี่ยวกับตัวคุณเล็กน้อย.
สุขภาพและความอดทนต่อคุณและลูก ๆ ของคุณ!
