โรค Dauna - เอาชนะกลุ่มอาการ

เนื้อหา

  • ไม่จำเป็นต้องจัดการกับการวินิจฉัย
  • จะเริ่มต้นที่ไหน
  • ปรัชญาการสื่อสาร
  • โปรแกรมการกระทำ
  • การสื่อสารกับผู้อื่น
  • อยู่คนหนึ่งเพื่อเลี้ยงผู้ชาย
  • เราแนะนำให้คุณอ่าน



  • ไม่จำเป็นต้องจัดการกับการวินิจฉัย

    โรค Dauna - เอาชนะกลุ่มอาการ
    ผู้ปกครองการวินิจฉัยจะค้นหาอย่างแท้จริงตั้งแต่วันแรก. สำหรับคลินิกจำนวนหนึ่ง
    สัญญาณของแพทย์ประจำเด็กของโรงพยาบาลให้ทิศทางสำหรับพันธุกรรม
    การวิเคราะห์. หากมีกลุ่มอาการจะพบในครั้งแรก
    การศึกษา - การวิเคราะห์ซ้ำ ๆ จะยืนยันความจริงที่ขมขื่นเท่านั้น. แต่ยังคง
    ผู้ปกครองบางครั้งปฏิเสธที่จะเชื่อในสิ่งที่เกิดขึ้น.

    พวกเขาเป็นจิตวิทยา
    สามารถทำการวินิจฉัยและเพิ่มเด็กต่อไปราวกับว่าเขาไม่มี
    ไม่มีปัญหา. แต่โดยสิ่งนี้พวกเขาไม่ได้ช่วยเด็ก แต่พวกเขาก็แย่ลงเท่านั้น.
    หลังจากทั้งหมดดาวน์ซินโดรมไม่ใช่แค่ความล่าช้าในการพัฒนาจิต.

    เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงของชุดโครโมโซมการเผาผลาญเซลล์จะถูกทำลาย,
    เป็นผลให้อวัยวะและเนื้อเยื่อจำนวนมากประสบกับสิ่งที่เขาสามารถทำได้
    โรคหัวใจพิการ แต่กำเนิดที่ไม่ได้มีการละเมิดวิสัยทัศน์หรือการได้ยิน
    และต. NS.

    โรคเหล่านี้ทั้งหมดจะต้องอยู่ในเวลาที่ผู้เชี่ยวชาญตรวจพบ,
    ส่วนใหญ่ต้องการการรักษาด้วยยา. การปฏิเสธ
    การวินิจฉัยผู้ปกครองในความเป็นจริงปฏิเสธที่จะให้ทันเวลา
    การดูแลทางการแพทย์ที่จำเป็นต่อลูกของคุณ.



    จะเริ่มต้นที่ไหน

    ตั้งแต่เริ่มต้นมันเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะฟังคำแนะนำของแพทย์อย่างเคร่งครัด
    ตอบสนองคำแนะนำของพวกเขา - ทานยาถ้าจำเป็น
    การรักษาทางเดินในโรงพยาบาลดำเนินการสำรวจและขั้นตอน. สำหรับ
    สิ่งที่สำคัญที่สุดคือตอนนี้ - เพื่อเสริมสร้างสุขภาพโดยรวมของทารก.

    ตั้งแต่เดือนแรกที่เด็กล้าหลัง
    บุคลากร. เนื่องจากเหตุผลที่แตกต่างกันรวมถึงเนื่องจากโทนลดลง,
    มันเหนื่อยอย่างรวดเร็วตื่นตัวเล็กน้อยแก้ไขรูปลักษณ์ไม่ดี. เร็ว
    สูญเสียความสนใจในของเล่นทำปฏิกิริยาน้อยแม้แต่กับพ่อแม่.

    และ
    ทั้งหมดนี้ไม่ใช่เพราะเขาไม่ชอบพวกเขา - เพียงแค่มีโอกาสที่จะแสดงออก
    อารมณ์ความรู้สึกของเขาอารมณ์ที่เขามี จำกัด. มอเตอร์ล่าช้า
    การพัฒนา - เด็กดังกล่าวโดยเฉลี่ยเริ่มที่จะถือหัวของพวกเขาถึงสามคน
    เดือนนั่งไม่เกิน 9-12 เดือนโรค Dauna - เอาชนะกลุ่มอาการ, เดิน - ใกล้กับหนึ่งและครึ่งหรือสอง
    ปี.

    ดูเหมือนว่าร่างกายของเด็กจะเป็นครึ่งหนึ่งและไม่เป็นพิเศษ
    เธอมุ่งมั่นเพื่อการพัฒนา. แต่ในความเป็นจริงเขาต้องการที่จะเติบโต - และกำลังรอเท่านั้น
    ช่วยจากด้านนอก.

    แน่นอนคุณต้องพูดทันที: กำจัดอย่างสมบูรณ์
    ความล่าช้าไม่สามารถเนื่องจากเหตุผลหลักยังคงอยู่ - กลุ่มอาการของโรค. แต่,
    มีส่วนร่วมอย่างสม่ำเสมอและมีจุดประสงค์ในเด็กเราจะบรรลุเป้าหมายนั้น
    มันจะพัฒนาเร็วขึ้นและใช้งานที่วางไว้ในนั้น
    ศักยภาพของธรรมชาติ. ในทางตรงกันข้ามฟันดาบทารกจากกิจกรรมเราจะไป
    ผลของการพัฒนาแม้ในภายหลัง.

    คำถามที่สำคัญที่สุด - และความพยายามสำหรับเด็กที่จะมีประโยชน์?
    เป็นการดีที่สุดที่จะตอบผู้บกพร่องส่วนบุคคลที่ตั้งแต่แรกเกิด
    สามารถดูลูกน้อยของคุณ.

    ดังนั้นทันทีที่เริ่มต้นที่เป็นไปได้
    ค้นหาผู้เชี่ยวชาญดังกล่าว - ติดต่อการฟื้นฟูสมรรถภาพในท้องถิ่น
    ศูนย์การให้คำปรึกษาทางการแพทย์และจิตวิทยา. ถ้าทั้งหมดนี้
    ไม่มีที่อยู่ใกล้เคียงผู้สนับสนุนรายแรกและหลักต้องเป็นกุมารแพทย์,
    ซึ่งบนพื้นฐานของข้อมูลเกี่ยวกับโรคของเด็กจะกำหนดว่า
    การนวดสำหรับมันเหมาะกับสิ่งที่โหลดได้มีอยู่.

    ที่สอง
    ขั้นตอนต้องได้รับการเข้าซื้อกิจการวรรณกรรม - เป็นลักษณะพิเศษ,
    ดังนั้นโดยรวมสำหรับเด็กที่มีสุขภาพดีธรรมดา.



    ปรัชญาการสื่อสาร

    coping กับเด็กโดยโปรแกรมปกติสำหรับอายุน้อย,
    ตามธรรมชาติคุณต้องมีส่วนลดกับสภาพของเขา. ที่นักสืบ
    หลักการของเช่นนี้ - ฟังก์ชั่นของเด็กควรพัฒนาอย่างกลมกลืน แต่ไม่มี
    ผูกกับเวลาที่เฉพาะเจาะจง.

    ดังนั้นอย่าไล่ล่าเพื่อความสำเร็จและ
    จำไว้ว่าการโหลดเด็กในการวัดเราแทนที่จะเป็นขั้นตอนสำหรับ
    ขั้นตอนเพื่อกระตุ้นให้เขาก้าวไปข้างหน้าก่อให้เกิดการประท้วงในการตอบสนองและผ่าน
    บางครั้งความพยายามใด ๆ แม้จะใกล้ชิดกับการโทร
    ปฏิกิริยาทางอารมณ์.

    บ่อยครั้งที่สถานการณ์เช่นนี้เกิดขึ้นที่เด็กในเมือง,
    เนื่องจากพ่อแม่ที่อาศัยอยู่ในจังหวะอย่างรวดเร็วของมหานครคือ
    ความอดทนอย่าวัดความต้องการและโอกาสของเด็ก.

    บ่อยครั้งที่คุณต้องเผชิญกับความจริงที่ว่าเรียบง่ายชนบท
    เด็กผู้หญิงพัฒนาดีกว่ามาก «ขั้นสูง»,
    ในทางทฤษฎี «ซานต้า» เมืองเมือง. มองเห็นได้อย่างสบาย ๆ,
    ประเพณีพื้นบ้านของการแปลงผู้ป่วยให้กับเด็กภูมิปัญญาที่จริงใจ
    ประโยชน์ที่ได้รับมากกว่าความรู้ทางวิชาการใด ๆ,
    undercounted จากหนังสือ.

    หากเราต้องการบรรลุผลลัพธ์ที่ดีแล้ว
    จะต้องใส่ใจมากและไวต่อเด็ก ๆ ของพวกเขาสามารถทำได้
    เข้าใจช่วงเวลาที่เขาพร้อมที่จะโต้ตอบเมื่อรอและความปรารถนา
    ความช่วยเหลือของเรา. คุณควรไปด้วยมือของเด็ก ๆ อยู่ในมือ แต่นิดหน่อย
    ข้างหน้า. กระตุ้นให้เขาทำตัวให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ - และ
    อีกเล็กน้อย. แต่ไม่อยู่อีกต่อไปในสองขั้นตอน แต่ในการสัมผัส.



    โปรแกรมการกระทำ

    การตัดสินใจด้วยวงกลมของวรรณคดีและคนเหล่านั้นผู้เชี่ยวชาญที่
    สามารถช่วยคุณเริ่มชั้นเรียน. เลือกนี้ทุกวัน
    เวลาที่แน่นอน. ในนาฬิกานี้คุณต้องปิดโทรศัพท์ปิดประตูและ
    ปกป้องแต่ละนาทีให้กับทารก - ไม่ว่าจะมีการนวดยิมนาสติกหรือ
    แบบฝึกหัดการศึกษา.

    วัตถุประสงค์ของทุกชั้นเรียนคือการช่วยเหลือชายร่างเล็กตัวเล็ก ๆ
    ค่อยๆปรับตัวในโลกรอบโลก. สำหรับสิ่งนี้คุณต้องการ
    พัฒนาการรับรู้ทางประสาทสัมผัส (วิสัยทัศน์การได้ยิน) ทักษะยนต์ (การเคลื่อนไหว)
    และคำพูด (ที่นี่รวมถึงการก่อตัวของอารมณ์และทักษะการสื่อสาร).

    โรค Dauna - เอาชนะกลุ่มอาการ
    เราค่อยๆเอาลูกน้อยออกจากรัฐพาสซีฟ - ผลักดัน
    เขาติดตามของเล่นโดยมุ่งเน้นไปที่บริเวณโดยรอบ
    วิชา. ให้เขาพบว่ามันยากที่จะรักษาหัว แต่เราทุกวัน
    วางไว้บนท้องของคุณทำนวดออกกำลังกาย - หลีกเลี่ยงมัน
    ความเหนื่อยล้า.

    ควรเน้นว่าเด็กดังกล่าวในทุกวัยเป็นอย่างมาก
    ว่ายน้ำที่มีประโยชน์. ค่อยๆเราจะทราบว่ากิจกรรมของเด็ก
    เติบโต - เขาไม่ได้ดูของเล่นอีกต่อไป แต่ดึงมือจับไปยังพวกเขาอีกต่อไป,
    รู้สึกพวกเขา.

    การลดกิจกรรมโดยรวมในเด็กที่มีอาการดาวน์นั้นสะท้อนให้เห็น
    คำพูดล่าช้า - คำแรกที่ดีที่สุดปรากฏใน 1.5-2 ปี.
    แต่ถ้าคุณสื่อสารกับทารกอย่างแข็งขันมันอาจเกิดขึ้นก่อนหน้านี้.

    ถึง
    เสียใจผู้หญิงหลังคลอดมักจะอ่อนแอต่อภาวะซึมเศร้า -
    ความเมื่อยล้าโดยรวมมีผลกระทบและที่นี่ยังคงเป็นการวินิจฉัย Bladd...
    ดื่มด่ำกับความคิดหนักของเขาแม่เลื่อนการแชทกับเด็ก «ในภายหลัง», เมื่อเขาเติบโตขึ้นมาและทำให้มีค่ามากที่สุดนั้นหายไป
    ช่วงเวลาที่คุณสามารถวางและพัฒนาปฏิกิริยาทางสังคมและการพูด
    เด็ก.

    ยิ่งเรามีอารมณ์มากขึ้นเราจะสื่อสารกับทารก
    เขาจะเริ่มเลียนแบบเราเร็วขึ้นค่อนข้างยิ้มและพูดในที่สุด
    เสียงแรกของเขา.

    ในเวลานี้เราจะเริ่มปลูกฝังทักษะทางสังคมเด็ก -
    ปลูกบนหม้อสอนขวดกินแอปเปิ้ล
    หรือ Sukharik กินอาหารจากช้อน. หลังจากหนึ่งปีทารกต้องเรียนรู้
    เพียงอย่างเดียวเพื่อเก็บช้อน.

    หากเราอดทนและให้ความสนใจในชั้นเรียนทุกวันทุกปี
    เรามักจะค่อนข้างกระตือรือร้นอารมณ์และ
    เด็กที่พัฒนาต่อสังคม. เขารู้วิธีการสื่อสารกับวัตถุ - โยนและ
    Shifts Toys พบกับเราด้วยอารมณ์ - ขมวดคิ้วยิ้มและ
    แม้แต่หัวเราะแม้ในเวลาเดียวกันบางสิ่งบางอย่าง. เขาจะนั่งและลอง
    คลาน. ใช่เพื่อนร่วมงานที่มีสุขภาพดีของเขาสามารถมากขึ้น - แต่ไม่ต้องสงสัยเลย,
    ลูกของเราก้าวไปข้างหน้าเติบโตและแตกต่างอย่างสิ้นเชิง.

    ในปีที่สองของชีวิตเราจะเสนอเกมที่จริงจังกับเขาด้วย
    รายการเรามาเริ่มสอนการรวบรวมข้อมูลที่กระตือรือร้นลุกขึ้นจากหัวเข่า,
    ในที่สุดก็เดิน. เราจะสอนให้ฝึกฝนอวกาศ - เป็นอิสระ
    ไปที่ของเล่นและนำพวกเขา.

    ในคำพูดเราเริ่มมีความสัมพันธ์
    เสียงเด่นชัดด้วยการเคลื่อนไหววัตถุแนวคิดชี้ไปที่
    ทุกอย่างเกี่ยวกับอะไร: «ไฟอยู่ที่ไหน?», «นั่นใคร?», «นี่คือรถ», «ให้มือจับ».

    ดังนั้นจึงเป็นไปได้ที่สองปีที่เราจะได้รับ
    เคลื่อนไหวอย่างอิสระและสนใจอย่างแข็งขันในรอบ ๆ
    ปานกลางและคนที่อยู่โดยรอบของเด็กและแม้แต่ POVET ที่เรียบง่ายมีความสัมพันธ์
    ด้วยวัตถุที่จริงแล้วจะเป็นคำพูดที่ใส่ใจครั้งแรก.



    การสื่อสารกับผู้อื่น

    จุดสำคัญมาก - ทักษะการดำเนินการทางสังคม. โดยทั่วไป
    เด็กทุกคนต้องเรียนรู้ที่จะประพฤติตนอย่างถูกต้อง - เป็นระเบียบไม่ใช่
    ไม่แน่นอน, อย่าทำลายของเล่น, ไม่ขุ่นเคืองเด็กอื่น ๆ และ t. NS.

    แต่สำหรับ
    เด็ก ๆ ที่เรากำลังพูดถึงมันสำคัญเป็นสองเท่า. ในสังคมของเรา
    ทัศนคติที่มีต่อเด็กค่อนข้างเข้มงวดและเป็นเด็กที่มีทักษะ
    ขวาจากมุมมองของสังคมพฤติกรรมมันจะง่ายขึ้น
    ปรับตัวในสภาพแวดล้อม.

    หลังจากหนึ่งปีเราสามารถเริ่มสื่อสารกับเพื่อนได้อย่างมีสติ.
    แพลตฟอร์มแรกสำหรับการสื่อสารและการออกเดทสามารถเป็น Sandbox ได้.

    โรค Dauna - เอาชนะกลุ่มอาการ
    ถึง «เข้าถึงผู้คน» ผ่านไปอย่างไม่เจ็บปวดคุณต้องคำนึงถึง
    สักครู่. ครั้งแรกเมื่อพิจารณาว่าความเป็นไปได้ของเกมที่ใช้งานอยู่
    ลูกน้อยของคุณมี จำกัด. ดังนั้นคุณต้องตอบสนองต่อความไวต่อ
    เด็กอ่อนเพลียและหากจำเป็นให้นำมันมาจากเกมให้
    นั่งหนึ่ง.

    นอกจากนี้เขาในขณะที่เราจำได้ไม่สามารถทำทุกอย่างได้,
    มีอายุหนึ่งปีของเขาคืออะไรนอกจากนี้ยังต้องดำเนินการด้วยน้ำที่เต็มไปด้วยอารมณ์
    ความสงบ.

    สิ่งที่สองที่ต้องทำคือการสร้างความสัมพันธ์กับผู้ปกครอง
    เด็กคนอื่น ๆ ที่อาจไม่ตระหนักถึงสาระสำคัญอย่างเต็มที่
    โรคลูกของคุณ.

    คุณคุ้นเคยกับสิ่งนั้นอยู่เสมอและทุกอย่างจะต้องเป็นครูกับเธอ
    เพื่อเด็ก. ทุกทักษะที่ได้มาจากฟีดของคุณ - เช่นเดียวกันกับ
    ความสามารถในการสื่อสารกับผู้อื่น.

    ในครั้งแรกที่คุณต้องทำตัวเอง
    การสื่อสาร - ไม่เพียง แต่จะพูดว่า: «ให้มือจับเด็กชาย», - และใช้มือ
    ที่รักและใส่เด็กชายมือ. ตั้งเป็นเด็กคนอื่นบ้าง
    คำถามแสดงวิธีการเล่นด้วยกัน - นั่นคือให้แบบจำลอง
    พฤติกรรม. ลูกของคุณจะค่อยๆทำทุกอย่างเอง แต่ทั้งหมดนี้
    สอนเขาให้คุณ.

    ในปีที่สามของชีวิตการติดต่อทางสังคมของคุณสามารถทำได้อย่างมีนัยสำคัญ
    ขยาย. ก่อนอื่นอาจเป็นอนุบาลเฉพาะ,
    ที่ที่ที่รักจะอยู่ในกลุ่มเล็ก ๆ ภายใต้การดูแล
    นักการศึกษาและครูพิเศษ. แต่อาจเป็นเรื่องปกติ
    Mini-Group มีส่วนร่วมในระบบการฝึกอบรมที่ทันสมัย.

    คุณสามารถ
    ขับเด็กในกลุ่มการบำบัดด้วยคำพูดที่ผู้เชี่ยวชาญจะดีขึ้น
    คำพูดของเขา - หลังจากทั้งหมดเป็นไปได้มากที่สุดในครั้งนี้เราจะมีบางอย่าง
    สต็อกของคำและปริมาณของพวกเขาจะเติบโต. เริ่มแชทเด็ก
    จากกลุ่มมินิดังกล่าวและเยี่ยมชมการสังหารหมู่ของผู้คน - ละครสัตว์,
    โรงละคร - ทำระยะสั้นหรือเลื่อนในอนาคต.



    อยู่คนหนึ่งเพื่อเลี้ยงผู้ชาย

    พ่อแม่เลี้ยงดูเด็กที่มีอาการดาวน์ได้รับ
    ไม่ใช่เรื่องง่ายแชร์. และในเวลาเดียวกันพวกเขามีโอกาสที่จะหลงรัก
    วิธีการมีส่วนร่วมโดยตรงในการเติบโตของชายน้อย,
    สัมผัสกับความพึงพอใจจากความสำเร็จและความสำเร็จ. และลูกของพวกเขาไม่ได้
    จะยังคงไม่เนรคุณและจ่ายค่าดูแลการตอบสนองและการเอาใจใส่.
    เด็กคนนี้จะไม่ปฏิเสธพ่อแม่ของเขา.

    แน่นอนว่าเป็นการยากที่จะแก้ปัญหานี้ - น่าเสียดายที่รัฐ
    ให้การสนับสนุนอย่างเพียงพอกับครอบครัวดังกล่าว. เป็นการดีทุกคน
    ควรจะสามารถติดต่อศูนย์กลางได้ที่ไหนในสถาบันของเรา
    การสอนการเป็นราชทัณฑ์ในสหภาพมีทีมผู้เชี่ยวชาญ -
    กุมารแพทย์แพทย์ทางกายภาพและนักจิตวิทยาครู.

    แต่มันเป็นสิ่งที่หายากและถ้าคุณ
    ดูเหมือนว่าช่วยให้รอตอนนี้ลองเขียนเหมือนกัน,
    ในฐานะผู้ปกครองของคุณเพื่อช่วยเหลือคำแนะนำและการสนับสนุนซึ่งกันและกัน
    เกี่ยวกับศีลธรรม.



    เราแนะนำให้คุณอ่าน

    • แต่. แต่. Kataeva, E. แต่. strebeliev. «การสอนเกมและแบบฝึกหัดสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน».
    • Carol Tinghai-Michaelis. «เด็กที่มีข้อเสียของการพัฒนา», จองเพื่อช่วยเหลือผู้ปกครอง.
    • NS. NS. pilyugin. «ความสามารถทางประสาทสัมผัสเด็ก», เกมเกี่ยวกับการพัฒนาการรับรู้สีรูปแบบและค่านิยมในเด็กเล็ก.
    • L. NS. Pavlova, E. NS. Pilyugin, E. NS. โวหาร. โปรแกรม «แหล่งที่มา», คู่มือที่เป็นระเบียบสำหรับอายุในช่วงต้นและก่อนวัยเรียน.
    • L. NS. Pavlova. «ฉันรู้จักลูกน้อยที่มีโลกภายนอก».
    • หยู. แต่. Venaskova. «เกมที่มีเด็กอายุน้อย».
    • แจ็กกี้ Silberg. «เกมความบันเทิงกับเด็ก ๆ».
    • ชุดหนังสือของศูนย์กลางของความช่วยเหลือก่อนวัยเรียนสำหรับเด็กที่มีอาการดาวน์ «ข้อเสีย AXT».
    • NS. L. zhiyovina. «การปรับตัวทางสังคมของเด็กเล็กที่มีอาการดาวน์».
    • «ขั้นตอนเล็ก ๆ», โปรแกรมของการช่วยเหลือการสอนก่อนวัยเรียนต่อเด็กที่มีการเบี่ยงเบนพัฒนา - มหาวิทยาลัย McCarery, ซิดนีย์.